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剧情简介
韩国电视剧的灯光布局剧情介绍: 1919年，“五四”运动爆发的三天前，杜威（J.Dewey）受北京大学校长蔡元培等人的邀请访问中国。杜威在中国的两年多里，在中国各地巡回讲演介绍自己的学说和理论。1921年9月，和杜威交叉着，孟禄（P.Monroe）也来中国访问，直到1922年4月，一直与中国教育界的有关人士相接触。这两个人的访问，可以说大体上决定了中国教育界走向美国到了这种倾向。其后，中国教育界进入了20世纪20年代的美国时代。1922年以引进美国“六·三·三”学制为基本内容的“新学制”（《学校系统改革令》），是这个美国化倾向的结果之一。这个倾向是以欧美自由主义教育的兴隆为其世界背景的。
陶行知以这些时代状况为背景，1917年开始了他的教育生涯。他的教育思想和实践活动，像被称为“反侵略、民族解放的教学”那样，经过各种形态，终于归结到谋求从帝国主义诸国的侵略尤其是从日本帝国主义的侵略下，把民族的解放出来的教育思想。在这一思想发展过程中，陶行知为了清除封建伦理的残余，在教育这个社会机能的一个侧面努力工作。因为随着中国被列强编入世界帝国主义秩序。国内旧统治机构加深了与帝国主义相勾结的关系。这个旧统治机构的支柱就是“封建”伦理的残余。
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