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亚洲泰国男同志电影剧情介绍: 理论综述
双语学习在美国已成为一种时尚，美国中小学大都开设外国语的课程，其中中文课越来越热，它是仅次于西班牙语的第二热门外语。美国中小学正在推行普遍核心课程标准，它对中小学各学科又提出了更高的要求，更多地注重学生技能的培养，以更好地适应大学学习及走向社会、事业发展对学生提出的要求。外语教学和其他学科一样同样面临着挑战，何种教学模式能更好地满足普遍核心课程标准的要求。该研究正是在这样的大环境下开始尝试在美国小学开设汉语课，并用分享阅读的系统教学模式开展教学，在教学过程中进行了前测与后测，希望通过这些测验来评估美国儿童汉语学习的进程并试探性地回答我们提出的研究问题。双语教学已不是一个纯新的问题。托马斯和考利尔提出，双语儿童的两种语言的优势使得他们认知技能的发展要优于单种语言的儿童（Marian，& Shook，2012；Marian，& Spivey，2003；Thomas，& Collier，1997），而且会影响到他们长期的学业成就（Bialystok，Craik，& Luk，2012；Ovando，& Collier，1998）。这些双语研究多关注英语和西班牙语的儿童，这两种语言都属于字母语言，如果其中一种语言是非字母语言，这个结论还成立吗？
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