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剧情简介
小学学生必看三年片在线爱奇艺电影推荐剧情介绍: · 重“活动结果”向重“活动过程”转变；
· 重“知识传授”向重“形成能力”转变。
在“学”的方面，主要表现为以下几点：
· 学习中的“继承性”向“发展性”转变；
· 学习中的“客体性”向“主体性”转变；
· 学习中的“被动接受”向“主动探究”转变；
· 学习中的“孤立封闭”向“参与协作”转变。
从音乐学科“教”与“学”行为方式的变化中，我们看到了对学生学习主体地位的强调，对学习过程的强调。教师应更多地关注全体学生在音乐学习中的体验和表现，帮助养成静心聆听、积极参与、勤于思考、乐于探索的音乐学习习惯，逐渐形成主动（自主学习）、互动（合作学习）、能动（探究学习）的行为意识和习惯。
（一）中小学音乐学科的主动行为的设计
高尔基曾经说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”这句话形象地描述了人主动学习的状态，是一种“我愿”“我想”“我要”的状态。主动学习的状态应当建立在浓厚的学习意愿及兴趣、积极的参与态度和对学习的信心上。情境创设教学模式和引导体验教学模式是中小学音乐学科主动学习的常用教学模式。
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